小老虎生日邀请函 大班语言教案《小老虎过生日》

今天邀请函小编整理了小老虎生日邀请函 大班语言教案《小老虎过生日》相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

小老虎过生日这个故事讲了什么内容简介

故事：小老虎过生日

森林里贴出布告，说再过三天就是小老虎的生日，让大家快快送礼。因为小老虎的爸爸是老虎大王，所以，他让大伙送礼，谁也不敢说不送。
第一个来送礼的是狐狸。她手里提着一只小白兔。狐狸媚笑着对老虎大王说：“生日宴会嘛，当然要吃红烧兔喽！”
第二个来送礼的是大狼。他肩上扛着一只羊羔。大狼粗着嗓门说：“最好吃的还是涮羊肉！瞧，我把火锅和调料都带来了。”
接着，黑熊送来了一只乌龟、两尾鲜鱼和一篓青蛙。
送礼的越来越多……
老虎大王把那些被当作礼物送来的小动物都关在山洞里。然后，派狐狸到森林大酒店，请来了一级厨师猩猩。
猩猩厨师准备了一份生日宴会菜谱，念给老虎大王和小老虎听。
菜谱上写的是：
红烧兔、涮羊肉，
清蒸鱼、炸田鸡，
还有鸽子炖乌龟，
……
听说有这么多好吃的，老虎大王哈哈大笑，连声说：“不错，不错！”可是小老虎却生气了，他冲猩猩厨师大叫大嚷：“什么？要把小动物们都杀了做菜吃？不行！我还要和他们玩呢……”
“又耍小孩子脾气。老虎大王摸摸小老虎的脑袋，笑着对猩猩厨师说：“别听他的，快去准备吧！”
“嚓！嚓！嚓！”厨房里传来了猩猩厨师的磨刀声。
小老虎更急了：“我得赶快去救他们！”他一边想着一边朝山洞跑去。
被关在洞里的小羊羔、小白兔、乌龟、鸽子……好多好多的小动物看见小老虎，都吓坏了。他们浑身发抖，对小老虎说：“求求你，放了我们吧，千万别吃我们。”
小羊羔哭着说：“我什么坏事也没干过，你们干吗要吃我？”
小白兔哭得更伤心，她说：“今天是我的生日，爸爸妈妈还等我回家呢……
面对这些可怜的小动物，小老虎的心里和他们一样难过。他抹抹眼泪，推开大铁门说：“别害怕，我就是来救你们的。快走！”
……
等猩猩厨师握着闪着寒光的菜刀走进山洞时，他吓了一跳：山洞里空荡荡的，小动物们都不见了，只剩下了小老虎自己。
猩猩厨师结结巴巴地问：“都……都哪儿去了？”
小老虎说：“会飞的，回到天空去了；会跑的，回到森林去了；会游的，回到水中去了。”小老虎看了猩猩厨师一眼，又说：“为了给自己解谗，而杀害别的生命，是多么残酷的事呀！我要让大家都自由，都快乐！”
“嗯，好是好，不过……”猩猩厨师皱着眉头说，“不过，明天的宴会该怎么办呢？”
小老虎笑了笑，说：“别发愁，今天晚上，咱们……”
这天，厨房里的灯光整整亮了一夜……
第二天，在小老虎的生日宴会上，猩猩厨师端来八十八盘菜。是什么菜呢？
烤红薯、蒸南瓜，
点心、水果和色拉，
新鲜蔬菜烩豆腐
……

大班语言教案《小老虎过生日》

作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的大班语言教案《小老虎过生日》，希望能够帮助到大家。

大班语言教案《小老虎过生日》1

教学目标

1、体验表演童谣带来的乐趣。

2、初步尝试有节奏，有感情的朗诵童谣，感受其中独特的情趣美和韵律美。

3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想，懂得关爱别人的人，才能受到别人的欢迎。

4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

教学准备

物质准备-小老虎等角色的胸饰，蛋糕、蜡烛，背景音乐《生日快乐歌》。

经验准备-有庆祝生日、并邀请朋友的经历

教学过程

1、谈话导入：引导已有生活经验回顾。

师："小朋友们，你们喜欢过生日吗?"

师："你们过生日的时候，邀请过哪些人呀?为什么会邀请他们呢?"(自由讨论、交流)

2、引出童谣：小老虎过生日

师："今天呀，有个小动物也要过生日了，可是呢，其中有一个小小的故事，大家仔细听哦~"

3、欣赏童谣

(1)按顺序逐段欣赏。

欣赏第一段，鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第一段后，组织幼儿验证答疑)师："有人来参加小老虎的生日吗?小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?"

欣赏第二段，鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第二段后，组织幼儿讨论答疑)

师："小老虎给哪些小伙伴打了电话?它们是怎么说的?"

欣赏第三段，设置悬念。(老师朗诵第三段后，组织幼儿讨论并鼓励猜想)师："大家都不来参加小老虎的生日，小老虎会怎么样?"

"打开门后发生了什么事?可能是谁来了呢?"

欣赏第四段，设置悬念。(教案出自：教案网)(老师朗诵第四段后，组织幼儿讨论)

师："是谁按响的门铃?谁来了?"

"它们不是不来么?它们是怎么对小老虎说的?"

"最后小老虎的生日开心吗?"

(2)完整欣赏童谣。

4、幼儿尝试表演童谣：

(1)师："怎样让人一听就知道是小老虎的声音?"(同样还有小白兔和小狗熊的声音)

师："当你高兴的时候是怎样的呀?"(注意声音、表情和动作，另外还有生气和伤心的时候是怎样的?)

(2)扮演角色表演童谣(让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习)

5、讨论：

师："你最喜欢童谣中几个小伙伴的哪一个呀?为什么呢?"

"他们为什么刚开始都不来参加小老虎的生日呢?"

"所以我们在平时玩的时候能不能欺负朋友啊?"

小结：朋友间要相互关心，平时要多帮助别人，只有懂得关心他人的人，才能受到别人的欢迎。

活动延伸

请小朋友们在接下来的一周里为朋友做三件好事，学会关心他人。

附：《小老虎过生日》

1、生日到，生日到，小老虎买来大蛋糕，没有朋友来参加，冷冷清清不热闹。小老虎想出好办法，急忙来把电话找。

2、喂喂喂，小白兔，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕。

羞羞羞，不害缲，昨天揪我的长耳朵，疼得我一夜没睡着，你的生日我不来，哼!才不稀罕大蛋糕。

喂喂喂，小狗熊，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕。

羞羞羞，不害缲，昨天抢我的大面包，饿得我肚子咕咕叫，你的生日我不来，哼!才不稀罕大蛋糕。

3、大家不理小老虎,，小老虎真伤心，吧哒吧哒眼泪掉，丁冬丁冬门铃响，赶快开门瞧一瞧。

4、小白兔，小狗熊，拎着礼物朝它笑，生日快乐小老虎，刚才和你开玩笑，生日礼物送给你，不要再做淘气包，小老虎乐得哈哈笑，昨天都是我不好，以后再也不胡闹。吹蜡烛、切蛋糕、又唱歌来又跳舞，小老虎的生日真热闹。

大班语言教案《小老虎过生日》2

【活动目标】

1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。

3、体验友爱、宽容、谅解的积极情感。

【活动准备】

1、音乐《生日歌》。

2、根据儿歌内容准备相应的图示。

3、双响桶若干。

【活动过程】

一、创设情景，谈话导入：

播放《生日歌》

师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜欢过生日吗？你过生日的时候有谁来参加？

二、按儿歌顺序逐段欣赏，帮助幼儿理解儿歌。

师：今天小老虎也要过生日，（出示小老虎和蛋糕图片）大家看有没有朋友来参加？

师：过生日没有人来参加会感觉怎么样呀？

师：没有朋友来参加，冷冷清清不热闹，那怎么办呢？（引导幼儿猜测）

师：我们小朋友想出的办法真多，那我们听一听小老虎是怎么做的？（听录音）

师：小老虎想到了什么办法呀？（出示电话机）他把电话打给谁了？（出示小白兔）它会和小白兔怎么说？

我们来听听小老虎是怎么说的？（听录音），我们帮小老虎一起请小白兔好吗？（带领幼儿集体说）

师：小白兔会不会去呢？

师：是啊，朋友邀请了是应该去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？（听录音），小白兔愿意去吗？是什么原因连过生日都不去？（画出相应图示）

小兔受了欺负心里怎样？

师：我们一起来学学小兔生气时说的话，（集体说）谁愿意一个人来学学小兔说的话？

集体进行打电话游戏，巩固角色对话。

教师做小老虎，幼儿做小白兔，打电话一次。

交换角色再次打电话一次。

唉！小白兔不愿意来，小老虎还会请谁呢？（出示小狗熊图片）小老虎会和小狗熊怎么说？我们来学一学？

那小狗熊会不会去？我们来听听它是怎么接电话的？（听录音）

师：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（画出相应图示）小狗熊接电话时心里怎么样？

我们来学学小狗熊生气的时候说的话（第二遍示范）。

教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。

师：小白兔、小狗熊都不理小老虎，这时小老虎心里会怎么样？（出示哭泣的老虎）

师：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真伤心，吧嗒吧嗒眼泪掉，听，丁冬丁冬门铃响，（出示门铃）是谁在按小老虎家的门铃呀？

师：小老虎赶快开门瞧一瞧。是谁呀？（出示拎着礼物的小白兔、小狗熊）他们手里拎着什么呀？

师：小白兔、小狗熊不是不来么？怎么又来了呢？（引导幼儿猜测）那到底是为什么呢？我们来听一听。（教师念小白兔、小狗熊的话语）现在知道它们为什么要来了吧？

师：昨天小老虎还欺负小白兔和小狗熊，可他们原谅了小老虎，又来参加生日会了，小老虎又会说些什么呢？那我们来听一听。接下来它们会做什么了？（出示过生日场面画）

教师小结：小朋友，小白兔、小狗熊原谅了小老虎，小老虎也承认了错误，他们又成为了好朋友，我们小朋友在平时的生活中也要团结友爱，不打架，不吵闹，做个好朋友，好吗？

三、欣赏儿歌，学习有表情地朗诵小动物的对话。

1、师：小老虎今天的生日好热闹啊，老师把这件事情编成了一首儿歌，名字叫《小老虎过生日》，你们想听吗？好，请你们帮我拍手打节奏，会说的小朋友可以和老师一起来说，好吗？

2、师：小老虎今天过生日，我也想要去参加，你们想去吗？那小白兔、小狗熊都带了礼物去，我们就准备一个节目送给小老虎吧！轻轻的请出我们的乐器——双响桶，我们一起来练一练。

3、带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。

师：你们练得真不错！等会我们去参加小老虎的生日会。

【活动延伸】

活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。

大班语言教案《小老虎过生日》3

一、活动目标。

1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。

3、体验友爱、宽容、谅解的积极情感。

二、活动准备。

1、音乐《生日歌》。

2、根据儿歌内容准备相应的图示。

3、双响桶若干。

三、活动过程。

（一）创设情景，谈话导入：

师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜欢过生日吗？你过生日的时候有谁来参加？ （播放《生日歌》。）

（二）按儿歌顺序逐段欣赏，帮助幼儿理解儿歌。

1、师：今天小老虎也要过生日，（出示小老虎和蛋糕图片）大家看有没有朋友来参加？

2、师：过生日没有人来参加会感觉怎么样呀？

3、师：没有朋友来参加，冷冷清清不热闹，那怎么办呢？（引导幼儿猜测）

4、师：我们小朋友想出的办法真多，那我们听一听小老虎是怎么做的？（听录音）

5、师：小老虎想到了什么办法呀？（出示电话机）他把电话打给谁了？（出示小白兔）它会和小白兔怎么说？

6、我们来听听小老虎是怎么说的？（听录音），我们帮小老虎一起请小白兔好吗？（带领幼儿集体说）

7、师：小白兔会不会去呢？

8、师：是啊，朋友邀请了是应该去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？（听录音），小白兔愿意去吗？是什么原因连过生日都不去？（画出相应图示）小兔受了欺负心里怎样？

9、师：我们一起来学学小兔生气时说的话，（集体说）谁愿意一个人来学学小兔说的话？

（1）集体进行打电话游戏，巩固角色对话。

（2）教师做小老虎，幼儿做小白兔，打电话一次。

（3）交换角色再次打电话一次。

（4）唉！小白兔不愿意来，小老虎还会请谁呢？（出示小狗熊图片）小老虎会和小狗熊怎么说？我们来学一学？

（5）那小狗熊会不会去？我们来听听它是怎么接电话的？（听录音）

10、师：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（画出相应图示）小狗熊接电话时心里怎么样？

（1）我们来学学小狗熊生气的时候说的话（第二遍示范）。

（2）教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。

11、师：小白兔、小狗熊都不理小老虎，这时小老虎心里会怎么样？（出示哭泣的老虎）

12、师：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真伤心，吧嗒吧嗒眼泪掉，听，丁冬丁冬门铃响，（出示门铃）是谁在按小老虎家的门铃呀？

13、师：小老虎赶快开门瞧一瞧。是谁呀？（出示拎着礼物的小白兔、小狗熊）他们手里拎着什么呀？

14、师：小白兔、小狗熊不是不来么？怎么又来了呢？（引导幼儿猜测）那到底是为什么呢？我们来听一听。（教师念小白兔、小狗熊的话语）现在知道它们为什么要来了吧？

15、师：昨天小老虎还欺负小白兔和小狗熊，可他们原谅了小老虎，又来参加生日会了，小老虎又会说些什么呢？那我们来听一听。接下来它们会做什么了？（出示过生日场面画）

16、教师小结：小朋友，小白兔、小狗熊原谅了小老虎，小老虎也承认了错误，他们又成为了好朋友，我们小朋友在平时的生活中也要团结友爱，不打架，不吵闹，做个好朋友，好吗？

（三）欣赏儿歌，学习有表情地朗诵小动物的对话。

1、师：小老虎今天的生日好热闹啊，老师把这件事情编成了一首儿歌，名字叫《小老虎过生日》，你们想听吗？好，请你们帮我拍手打节奏，会说的小朋友可以和老师一起来说，好吗？

2、师：小老虎今天过生日，我也想要去参加，你们想去吗？那小白兔、小狗熊都带了礼物去，我们就准备一个节目送给小老虎吧！轻轻的请出我们的乐器——双响桶，我们一起来练一练。

3、带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。

师：你们练得真不错！等会我们去参加小老虎的生日会。

四、活动延伸。

活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。

大班语言教案《小老虎过生日》4

活动目标

1、通过学习故事,帮助幼儿理解故事情节和故事中的角色特点，,感受该故事所蕴含的内涵。

2、并学习词汇：冷冷清清、热闹、稀罕。

3、初步尝试与小朋友协作、自主进行角色分配，体验再现故事情节的乐趣。

重点难点

1、教学重点：能理解故事中的角色特征和故事所表达的。

2、教学难点：

①教学过程中过程二到过程三时指导幼儿自主选择故事角色。

②小朋友根据自选角色与其他小朋友配对并再现故事。

活动准备

1、物质准备：小老虎、小白兔、小狗熊的帽子头饰以及幼儿平时的画；

字卡（冷冷清清、稀罕）、故事PPT。 邀请函

音效：门铃声、欢快的音乐、生日歌、

2、场景准备：情景表演《小老虎过生日》的场景布置。

3、经验准备：幼儿已有过生日的经验。

活动过程

一.音乐导入:引导已有生活经验回顾.播放“生日歌”

1、师：小朋友都喜欢过生日，那在你过生日的时候都请过谁?为什么要请他呢?(自由交流.集体交流)

2、师：今天也有一个小动物要过生日，它是？（教师戴上小老虎的帽子，引出课题:《小老虎过生日》）

二.欣赏故事

1、欣赏故事前段，没人参加小老虎的生日。

2..话题讨论：

（1）今天是谁要过生日，有人来参加小老虎的生日吗?

理解重点词汇：冷冷清清热闹

（2）小老虎想了什么办法邀请自己的.小伙伴?

（3)小老虎会给谁打电话?它来了么?

再次欣赏第二段:（配班老师戴上头饰小白兔出现并对白）

讨论答疑:小老虎给谁打了电话?它是怎么说的?

理解重点词汇：稀罕

（4）鼓励猜想:小老虎还会不会再请小客人?这次它请了谁?

回忆第三段:（配班老师戴上小狗熊头饰并对白）

提问:这次小老虎请谁了?它怎么说?

（5）设置悬念:大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?

（6）设置悬念:这些小动物会来吗？

幼儿自由讨论。

3.欣赏第五段（配班教师戴上小狗熊和小白兔的头饰并对白）

——你们听（门铃声）

幼儿讨论:是谁来了?它们是怎样和小老虎对话的?最后怎么样了?

三、完整欣赏故事——指导幼儿认识了解角色特征（声音、表情）。

1.师：在故事里面小老虎开始说话的声音听起来怎样?(很凶)小白兔呢?小狗熊呢?

那你想来扮演这些小动物吗?

2.师：我们教室里有三个家：小老虎之家，小白兔之家、小狗熊之家。

小朋友们先想好自己要扮演哪一种小动物，当音乐响起来的时候，请你用小动物的走路方式走进你选择的“家”，然后安静坐好，动物之家就会给你一个神秘的礼物。（给坐好的幼儿戴上标识）

3.师：小动物们都找到家了吗?下面我们来完整听故事，待会小老虎打电话时，应该谁的声音最大呢？小白兔打电话时谁的声音最大呢？小狗熊打电话时，请我们的小白兔和小老虎安静的听，好吗？

4.播放PPT,幼儿进行角色对话。

四、讨论，小结

1.刚才在听故事的时候老虎之家的小朋友表现真棒！（看情况对刚才的扮演点评）

2.听完了这个故事，为什么刚开始的时候大家都不理小老虎呢？（请个别幼儿作答）

3.结合已有经验，引发幼儿评价和讨论;

你是怎样对待你的小伙伴的？有过像小老虎的行为吗？我们怎样才能交到更多的朋友？

三、活动延伸

等一会我们一起玩小组游戏，三个小朋友一组（一个小老虎、一个小白兔、一个小狗熊）听到音乐后请手拉手在一起表演故事。

活动总结

在整个活动中我让每个孩子都有表现与表达的机会，孩子对《小老虎过生日》这个活动十分感兴趣。通过欣赏故事——故事情节发展回顾帮助幼儿理解故事情节和故事中的角色特点，通过故事欣赏幼儿学习了词汇冷冷清清、稀罕、热闹并理解了词语的大概意义。通过场景表演小朋友尝试协作、自主进行角色分配，并进行表演幼儿大部分能用完整的语句表现故事内容，但在表情与动作的体现时还应鼓励幼儿更大胆更夸张一些，在以后的日常教学活动与区域活动中多给幼儿展示自我的机会。

虎年生日祝福语2022最火，生肖虎的生日祝福语

2022年是虎年，是属虎的人的本命年，是人生非常重要的一年。那么属虎的人本命年生日应该怎么送祝福呢？下面就一起来看看虎年生日祝福语2022最火，生肖虎的生日祝福语有哪些？

属虎生日祝福语

虎太郎宝宝生日快乐！希望你能健健康康地生活，开开心心度过每一天！

祝本命虎生日快乐！

祝我的小老虎12岁生日快乐！

86年的小老虎，生日快乐！永远十八岁！

大老虎生日快乐！

本命年生日快乐，祝你2022年生龙活虎，如虎添翼！

本命年生日快乐，给你虎虎的祝福，虎虎的甜蜜，虎虎的运气，虎虎的健康，虎虎的快乐，虎虎的心情，虎虎的欣慰，虎虎的顺利，虎虎的幸福，虎虎的人生！

虎年虎月虎日，我祝你身体虎步龙行，事业如虎添翼，股票龙盘虎踞，精神如龙似虎，时时生龙活虎。虎年腾达，虎月腾飞，虎日热腾腾。虎虎生威达三疆！

普通生日祝福语

管他几岁，开心万岁。

城市慷慨整夜光，如同少年不惧岁月长。

承蒙时光不弃，终究又长大了一岁。

祝愿你，乐无边，福无尽。生日快乐！

一句问候，一声祝福，一切如愿，一生幸福，一世平安。祝生日快乐！

也许你并不是为我而生，可我却有幸与你相伴。愿我在有生之年，年年为你点燃生日的烛焰。

生日就是生活中日日欢笑满足；生日就是生命中日日健康幸福。愿今天的你永远快乐！

时针嘀嘀哒哒地走了一圈又一圈，终于走到了你来到人世的这一天，我衷心祝愿你那美丽动人的大眼睛里，永远流露出幸福与美满。

你是我读不倦的书卷，你是我看不够的风景!亲爱的，在你的生日到来之际，送上我最最贴心的祝福，以后我在的日子，你永远不会伤心难过！生日快乐！

你的生日即将揭幕，发条微信送来祝福：开心快乐一锅同煮，吉祥如意一船同渡，平安顺利一起上路，幸福好运一同奔赴。祝：亲爱的朋友生日快乐!

十二点整刚刚好，时间不差一分一秒，我早早举着手机掐着表，希望祝福能及时来到，愿你永远开开心心没烦恼，事事如意步步高，生日快乐，天天快乐！

以上就是邀请函小编给大家带来的小老虎生日邀请函 大班语言教案《小老虎过生日》全部内容，希望对大家有所帮助！